本课程以教育心理学应用于教学为基础. 学生将分析在文化上维持教师的性格、知识和技能. 以K-12文化和语言多样性(CLD)学习者的教育需求为中心, 学生将理解学习者的文化, 少数民族, 以及有着独特个人历史的语言生物. 我们将分析学生传记的知识, 英语语言习得, 和阅读科学相互交叉，促进公平, 包容, 以及自由的学习环境. 我们将探索学科方法，以建立对内容领域实践的理解，从而促进K-12学生的语言, 读写能力, 知识, 和技能. 最后, 学生将在K-12实习中应用课程内容，在那里他们计划并提供文化维持和学科素养策略，以通过学习者的文化和语言框架进行教学. 本课程要求30小时的实习.

先决条件: 教员同意 & 教育101或教育120，教育260，教育311或教学文学硕士候选人.

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